| 面向 | 說明 |
|---|---|
| 申請者狀態 | 已有工作或學習成果，但資料分散 |
| 主要卡點 | 不確定如何選校、選組或整理書審主軸 |
| 輔導重點 | 盤點素材、建立主軸、調整文件、銜接口試 |
| 風險提醒 | 案例只呈現整理方法，不代表相同背景一定錄取 |
常見問題 FAQ
這是真實個案嗎？
初稿以匿名情境化方式整理常見輔導情境，正式上線若要使用真實見證，應取得授權並移除可辨識個資。
案例可以直接套用嗎？
不建議。案例只能協助理解整理邏輯，實際書審仍要依個人背景、目標學校與當年度簡章調整。
整理方式
顧問會先把素材分成「可放書審」「適合口試補充」「不必放」三類，再選出 2 到 3 個代表案例。每個案例都要有問題、行動、成果、反思與未來進修需求。
可觀察改善
文件從經歷堆疊，改成有選校理由、課程連結與未來應用的申請故事。口試準備則從背稿，改成能回答追問的案例框架。
| 檢查項目 | 是否完成 |
|---|---|
| 案例是否清楚說明原始背景 | □ |
| 是否看得出選校或申請主軸 | □ |
| 是否列出書審與面試改善方向 | □ |
| 是否避免保證錄取或誇大承諾 | □ |
可公開與不可公開的內容
案例頁正式上線前，應先確認哪些內容有授權。可公開的通常是匿名背景、問題類型、整理方法與改善方向；不可公開的包含姓名、公司、精確職稱、未授權成績、未公開營收、內部專案與可辨識家庭資訊。若要使用真實引言，應取得書面授權，並保留可撤回或修改的流程。
| 可公開內容 | 不建議公開內容 |
|---|---|
| 匿名產業與申請類型 | 姓名、公司、聯絡方式 |
| 原本卡點與整理方法 | 未授權錄取結果截圖 |
| 文件前後差異 | 內部營收或機密專案 |
| 面試準備方式 | 可辨識教授或委員評論 |
如何讓案例對讀者有用
好的案例不是炫耀結果，而是讓讀者看見判斷過程。每篇案例都應說清楚：原本資料為什麼散、如何找到主軸、哪些內容被刪掉、哪些案例被放大、面試如何承接書審。這樣即使讀者背景不同，也能學到整理方法。
常見問題 FAQ
這是真實個案嗎？
初稿以匿名情境化方式整理常見輔導情境，正式上線若要使用真實見證，應取得授權並移除可辨識個資。
案例可以直接套用嗎？
不建議。案例只能協助理解整理邏輯，實際書審仍要依個人背景、目標學校與當年度簡章調整。
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最後整理／查核日期：2026-05-30